1. Organizacja wspólnych II śniadań na terenie szkoły, zapewnienie odpowiednio długiej przerwy śniadaniowej

• Uczniowie klas 0-III spożywają śniadanie we własnej sali lekcyjnej, natomiast uczniowie klas IV-VI w specjalnie wydzielonej sali; na korytarzach szkolnych znajdują się także ławeczki na których uczniowie mogą usiąść i zjeść śniadanie.
• Ze względu na połączenie budynku szkolnego SP 46 z budynkiem ZS nr 10 ( wspólne dzwonki lekcyjne ) nie jest możliwe wydłużenie przerwy śniadaniowej do minimum 15 minut,  trwa ona 10 minut ( w przypadku klas młodszych 0-III, przerwa śniadaniowa jest regulowana odpowiednio do potrzeb uczniów, uczniowie spożywają drugie śniadanie na specjalnych podkładkach a nie na blacie stolika). Warunki lokalowe powodują że nie możemy przeznaczyć osobnego, odpowiednio wietrzonego i oświetlonego pomieszczenia jako miejsca przeznaczonego wyłącznie do spożywania drugiego śniadania, ale przeznaczyliśmy na ten cel jedną salę lekcyjną w której zajęcia odbywają się rzadko.

2. Zapewnienie obiadów szkolnych zgodnych z zaleceniami/normami (jeśli są prowadzone)

• Z powtórnej analizy jadłospisu wynika, że potrawy serwowane w stołówce szkolnej są cały czas urozmaicane pod względem doboru   produktów, odpowiednie do wieku dzieci pod względem odżywczym i energetycznym ( do każdego jadłospisu wykonywane są obliczenia wartości odżywczej i energetycznej ), a dobór produktów uwzględnia okresy jesienno-zimowe oraz wiosenno-letnie.
• W planowaniu żywienia w stołówce szkolnej brane są pod uwagę- wartość energetyczna posiłku dostosowana do grupy wiekowej, urozmaicenie posiłków pod względem doboru produktów (zawierają produkt będący źródłem białka, warzywa i owoce, produkty zbożowe) oraz pod względem smaku, zapachu, barwy, konsystencji i estetyki podania, uwzględniana jest sezonowość niektórych produktów, stosowane są różnorodne techniki przyrządzania potraw. Normy żywienia w szkole są odpowiednie dla grupy wiekowej, pory roku. Brane są także pod uwagę preferencje uczniów i ich rodziców.

       W Szkole podstawowej nr 46 uczy się 292  uczniów, z czego 170 korzysta z obiadów wydawanych
       przez szkolną  stołówkę (~58%).

• Z wywiadu przeprowadzonego z osobami przygotowującymi posiłki wynika, że jadłospis przygotowywany jest na 10 dni, co pozwala uniknąć powtarzania się posiłków. Zestaw obiadowy serwowany w szkolnej stołówce składa się z dwóch dań, kompotu oraz czasami deseru w postaci owoców lub herbatników. Zupy przygotowywane są na wywarach warzywnych i mięsnych z dodatkiem liści laurowych, ziela angielskiego, zabielane mlekiem, śmietaną lub jogurtem. Dodatkiem do zup są nasiona roślin strączkowych, warzywa, makaron, kasze, ziemniaki. Drugie danie składa się z produktu dostarczającego pełnowartościowego białka (chude mięso, ryby, ser twarogowy, jaja, mięso drobiowe ), produktu dostarczającego węglowodany złożone (ziemniaki, kasze, ryż, makaron) oraz warzyw surowych i gotowanych. Na deser proponowany jest kompot z owoców sezonowych lub w okresie zimowym z mrożonych (wiśnie, truskawki, porzeczki) lub porcja świeżych owoców (jabłko, gruszka, mandarynka, pomarańcza). Czas przeznaczony na spożycie obiadu wynosi minimum 20 minut (uczniowie spożywają obiad najczęściej po zajęciach szkolnych ).
• Z analizy przedstawionych jadłospisów wynika, że potrawy są urozmaicone pod względem doboru produktów, odpowiednie do wieku dzieci pod względem energetycznym, a dobór produktów uwzględnia okresy jesienno-zimowe oraz wiosenno-letnie. Dodatkowo do każdego jadłospisu wykonywane są obliczenia wartości odżywczej i energetycznej. Podsumowując, obiady spożywane przez uczniów SP 46 pokrywają się z propozycjami IŻŻ.
• Nowością w stołówce szkolnej w bieżącym roku szkolnym są propozycje jadłospisów sugerowane przez rodziców .

3. Zmiana asortymentu w sklepikach szkolnych, automatach z napojami i żywnością sprzedawaną na terenie szkoły na prozdrowotne

• Na terenie szkoły od bieżącego roku szkolnego funkcjonuje sklepik szkolny; asortyment produktów spożywczych dostępnych w automacie został częściowo zmieniony w ubiegłym roku szkolnym i ta zmiana ma zastosowanie w bieżącym roku szkolnym.
• W sklepiku szkolnym można kupić pojedyncze owoce- banan, jabłko, mandarynka, dostępne są niesłodzone soki, wody mineralne niegazowane, ciastka zbożowe, czasami gotowe kanapki z ciemnego pieczywa. 
• Sklepik szkolny działa pierwszy rok, oferta produktów nie jest zbyt bogata ale jak zapewniają prowadzący w przyszłości asortyment będzie wzbogacany o nowe zdrowe produkty.
• W automacie z napojami i żywnością można kupić soki owocowe, wodę niegazowaną, ciastka zbożowe i batony musli. Na dobór produktów sprzedawanych w sklepiku szkolnym duży wpływ mieli rodzice ( odbyło się spotkanie Rady Rodziców z osobami prowadzącymi sklepik ), którzy otwarcie sklepiku uzależnili od rodzaju sprzedawanych produktów i zastrzegli aby w sklepiku nie można było kupić niezdrowego ,, śmieciowego jedzenia”.

4. Ograniczenie wpływu reklamy żywności i napojów na terenie szkoły

• Na terenie szkoły znajdują się plakaty związane z realizacją działań prozdrowotnych- mleko z klasą, warzywa i owoce w szkole, piramidy zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej, 5 porcji warzyw i owoców dziennie, plakaty uczniowskie związane z realizacją zadań prozdrowotnych,  ulotki aktualnych miejskich imprez sportowo- rekreacyjnych.

5. Umieszczanie na terenie szkoły plakatów lub posterów promujących zdrowe żywienie i/lub

      Organizacja wystawy prac uczniów promującej zdrowe żywienie

• Czas ekspozycji - przez cały rok szkolny eksponowane są gotowe jak i wykonane przez uczniów plakaty promujące zdrowe żywienie
• Miejsce ekspozycji – plan pracy SPZ dostępny jest na stałej tablicy, plakaty uczniowskie i postery promujące zdrowe   żywienie eksponowane są na korytarzu szkolnym, w świetlicy oraz poszczególnych salach lekcyjnych.

• Wystawy prac uczniowskich prezentowane są w języku polskim i angielskim ( rozwijanie zdolności językowych ) dla całej społeczności uczniowskiej a także rodziców uczniów. Wystawy przygotowywane są w terminach zebrań i konsultacji rodzicielskich po to aby rodzice mogli zapoznać się z efektami prac dzieci. Część działań  związanych z wytworami uczniowskimi weszła na stałe do szkolnego kalendarza działań prozdrowotnych- uczniowie szczególnie chętnie przygotowują w grupach plakaty, postery, gazetki, wystawy na dany temat a następnie je prezentują. Co roku jednak staramy się wprowadzić nowy interesujący dla uczniów sposób zdobywania i prezentowania wiedzy dotyczącej zdrowia.

             Wiosenne cudaki z warzyw i owoców- prace plastyczne klas0-III / maj

             Wiosenne cudaki z warzyw i owoców- prace przestrzenne klas IV-VI / maj

             Warzywno- owocowy zawrót głowy- prace plastyczne świetlica szkolna / listopad

             Z mlekiem od dziecka- prace plastyczne klas 0-VI / styczeń

             Czy wiesz co jesz- warzywa i owoce krajowe i egzotyczne- prace plastyczne klas 0-VI / październik

•   Miejsce ekspozycji - korytarz szkolny

6. Rozwijanie zdolności i wiedzy kulinarnej uczniów zgodnej z zasadami racjonalnego żywienia (zajęcia praktyczne)

• Krótki opis przeprowadzonych zajęć  

• Sałatki owocowe- nauka samodzielnego wykonywania prostych zdrowych przekąsek.
• Gdzie się kryją kanapkowe witaminy- doskonalenie wykonywania różnorodnych, urozmaiconych smakowo i witaminowo kanapek.
• Śniadanie daje moc- praktyczne zajęcia samodzielnego wykonywania kanapek, dokonywanie właściwych zdrowotnie wyborów.
• Ogródek klasowy- mali ogrodnicy hodowali w doniczkach szczypiorek, koperek, pietruszkę, rzeżuchę; zapoznali się z zasadami uprawy roślin, uczyli systematyczności i odpowiedzialności a ich szkolne śniadania zostały wzbogacone w witaminy.
• Angielskie sałatki- korzystając z popularnych, prostych przepisów w języku angielskim uczniowie samodzielnie wykonywali sałatki owocowe; forma pracy pozwoliła na doskonalenie umiejętności językowych
• Pieczemy świąteczne pierniki- uczniowie korzystający ze świetlicy szkolnej wspólnie ze starszymi kolegami z ZS nr 10 przygotować własnoręcznie tradycyjne pierniki; samodzielnie dobierali składniki, miesili ciasto, formowali kształty pierniczków i dekorowali
• Przygotowujemy wigilię klasową- praktyczne zajęcia polegające na samodzielnym przygotowaniu tradycyjnego stołu wigilijnego, przygotowanie i podanie potraw, kulturalne zachowanie przy stole
• Warsztaty OSM Krasnystaw- Z mlekiem od dziecka- celem warsztatów było zachęcenie dzieci do spożywania produktów mlecznych poprzez zapoznanie z procesem przetwarzania mleka dostarczonego przez rolników oraz wytwarzania jogurtów, serków, śmietany, twarogów. Uczniowie własnoręcznie ubijali śmietanę do momentu aż w maselniczce powstała gruda masła, każdy mógł je spróbować na świeżej bułeczce. Uczniowie degustowali także Serek Wiejski, Seruś, Joguś oraz samodzielnie tworzyli własne jogurty smakowe. Warsztaty zakończyły się konkursem wiedzy o historii i produktach OSM Krasnystaw.
• Polska Wielkanoc, czyli od palmy do święconki- zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi, przygotowanie tradycyjnych potraw, poznanie wartości odżywczych jajek, właściwe zachowanie przy stole, warsztaty tworzenia pisanek
• Kulturowe spotkanie ze studentami AIESEK- spotkania ze studentami z różnych stron świata organizowane są w naszej szkole systematycznie. W tym roku szkolnym gościliśmy studentów z Indii i Indonezji; uczniowie na spotkaniu mieli możliwość poznania położenia obu krajów, warunków klimatycznych, zwyczajów, kultury, bogactwa flory i fauny a także dowiedzieli się jakie są tradycyjne potrawy i jak się je przyrządza.
• Białe śniadanko- praktyczne zajęcia samodzielnego przygotowania smacznego, zdrowego śniadania na bazie nabiału

• Podać % uczniów uczestniczących w zajęciach lub jakie klasy/roczniki są objęte zajęciami.

• Sałatki owocowe- uczniowie klasy IV-V łącznie 77 uczniów
• Gdzie się kryją kanapkowe witaminy- uczniowie klasy 0-VI  łącznie 292 uczniów
• Śniadanie daje moc- uczniowie klasy 0-III łącznie 173 uczniów
• Ogródek klasowy- uczniowie klasy 0-III łącznie 173 uczniów
• Angielskie sałatki- uczniowie klasy IV-VI łącznie 119 uczniów
• Pieczemy świąteczne pierniki- uczniowie klasy I-IV ( świetlica szkolna ) łącznie 25 uczniów
• Przygotowujemy wigilie klasową- uczniowie klasy III-VI łącznie 141 uczniów
• Warsztaty OSM Krasnystaw- z mlekiem od dziecka- uczniowie klasy 0-III łącznie 173 uczniów
• Polska Wielkanoc, czyli od palny do święconki- uczniowie klasy I-III ( świetlica szkolna ) łącznie 53 uczniów
• Kulturowe spotkania ze studentami AIESEK- uczniowie klasy I-VI łącznie 272 uczniów
• Białe śniadanko- uczniowie klasy I c łącznie 25 uczniów

• Uczniowie bardzo aktywnie uczestniczyli w zajęciach, zdobywali umiejętność samodzielnego przygotowywania prostych i zdrowych posiłków, poznali tajemnicę produkcji mlecznych smakołyków, uczyli się dokonywać racjonalnych wyborów żywieniowych, zdobywali wiedzę na temat znaczenia śniadania w rozwoju dziecka, poznali również zwyczaje żywieniowe ludzi z różnych stron świata Podczas zajęć zwracaliśmy także uwagę na higienę, kulturę przygotowywania i spożywania posiłków.

7. Organizacja pikników, festynów rodzinnych lub innych imprez upowszechniających zdrowy styl życia dla uczniów i rodziców

• Sportowy Turniej Rodzinny- imprezy sportowe dla uczniów i ich rodziców odbywają się w szkole dwa razy w ciągu roku szkolnego- na podsumowanie semestrów. Maja one na celu wdrażanie dzieci do kształtowania postaw prozdrowotnych, budowanie więzi rodzinnych i właściwych relacji między dzieckiem a rodzicem poprzez wspólną zabawę, inspirowanie do aktywności ruchowej, poznanie zasad zdrowego stylu życia i stosowanie ich w życiu codziennym w rodzinie, aktywnego spędzania czasu wolnego
• Wycieczki turystyczne dla uczniów i ich rodziców- celem wspólnych wycieczek jest kształtowanie postawy aktywnego wypoczynku i spędzania czasu wolnego, integracja środowiska rodzinnego i szkolnego, rozbudzanie zainteresowań pięknem i bogactwem środowiska przyrodniczego. W wycieczkach bierze zwykle udział kilkoro rodziców, którzy deklarują wspólny wyjazd z klasą. W tym roku wspólne wycieczki miały miejsce w: Centrum Nauki Kopernik, Poleski Park Narodowy, Magiczne Ogrody, Sandomierz i fabryka bombek, Czarodziejska Dolina
• Warzywno owocowy zawrót głowy- wystawa darów jesieni i przedstawienie sceniczne w wykonaniu dzieci korzystających ze świetlicy szkolnej przygotowane dla całej społeczności uczniowskiej i rodziców
• Festyny rodzinne- Bądźmy razem, kiermasze i zabawy organizowane przy pomocy działającego przy SP 46 Stowarzyszenia Przyjaciół Szkoły odbywają się regularnie od kilku lat. W imprezach biorą udział uczniowie, rodzice, pedagodzy, osoby ze środowiska lokalnego. Celem imprez jest zwrócenie uwagi na zachowania prozdrowotne, rodzinne spędzanie czasu wolnego, znaczenie aktywności fizycznej.
• Dni otwarte szkoły- mają na celu zapoznanie rodziców przyszłych uczniów z dorobkiem szkoły, rodzajem prowadzonych zajęć. Dni otwarte od kilku lat odbywają się pod hasłem zdrowia i ekologii- w tym dniu odbywają się krótkie przedstawienia teatralne, zajęcia sportowe na sali gimnastycznej, konkursy o tematyce zdrowotnej, quizy ekologiczne, doświadczenia przyrodnicze i pokazy pierwszej pomocy.
• Rajd rowerowy- celem jest popularyzacja turystyki rowerowej oraz aktywnego wypoczynku, promocja lokalnych walorów turystyczno- krajoznawczych oraz integracja uczniów, rodziców i nauczycieli SP 46. Tegoroczny raj odbył się we wrześniu- był to rajd dookoła Zalewu Zemborzyckiego.

• Turnieje rodzinne, wspólne wycieczki klasowe, dni otwarte, pikniki i festyny cieszą się w szkole dużą popularnością. Uczestnictwo w nich daje możliwość wspólnego przeżywania radości a udział w imprezie stanowi ważny element w wychowaniu do rekreacji fizycznej, umiejętności spędzania czasu wolnego w sposób czynny. Jest to także integracja grupy uczestniczącej a także 9 w przypadku młodszych dzieci ) pierwszy krok do zabawy w sport- każdy biorący udział zwycięża.

8. Edukacja rodziców

• Na stronie internetowej szkoły zamieszczone są linki do ciekawych, godnych uwagi stron związanych z zasadami prawidłowego żywienia i aktywności fizycznej
• Każdorazowo podczas zebrań rodzicielskich wychowawcy klas i Dyrektor Szkoły przekazują rodzicom informacje dotyczące podjętych działań z zakresu profilaktyki prozdrowotnej, realizacji programów i projektów związanych ze zdrowiem ( dane dostępne w szkole do wglądu- protokoły zebrań z rodzicami
• Rodzice uczestniczą w szkolnych przedstawieniach, prezentacjach, wystawach
• Ulotki informacyjne dla rodziców klas I-VI
• Rodzice są zapoznawani z klasowymi gazetkami o zdrowiu
• Na pierwszych zebraniach klasowych rodzice zostali poinformowani o uzyskaniu Certyfikatu w zakresie żywienia i aktywności fizycznej oraz o kontynuacji działań prozdrowotnych               

• W ramach promocji zdrowia podczas zebrań i konsultacji rodzice uczniów otrzymują ulotki zawierające zasady zdrowego żywienia: dlaczego warto pić mleko, 5 porcji warzyw i owoców, rola drugiego śniadania, błędy żywieniowe których należy unikać, dziesięcioro przykazań zdrowotnych. spotkania dla rodziców są obowiązkowe, zatem rodzice wszystkich uczniów otrzymali ulotki dotyczące zasad prawidłowego i racjonalnego żywienia .

9. Organizowanie zajęć motywujących uczniów do samodzielnych prozdrowotnych wyborów

• Wykonanie uczniowskich prezentacji multimedialnych traktujących o zdrowiu i aktywności fizycznej
• Wiosenne cudaki z warzyw i owoców- konkurs plastyczny dla klas 0-III; celem konkursu jest rozwój świadomości zdrowotnej uczniów, propagowanie urozmaiconej w warzywa i owoce codziennej diety i jej pozytywnego wpływu na zdrowie człowieka
• Wiosenne cudaki z warzyw i owoców- konkurs form przestrzennych dla klas IV-VI
• Wielkanoc po angielsku- gra szkolna której celem była integracja uczniów, wzbudzenie zainteresowania kulturą i tradycją świąteczną WB, poznanie tradycji kulinarnej, zapoznanie z tradycyjnymi przepisami WB. W trakcie gry uczniowie rozwiązywali krzyżówki, podpisywali symbole wielkanocne, układali zdrowotne scrabble, popisywali się sprawnością w biegu z jajkiem na łyżeczce oraz toczniu jajka kijem hokejowym
• Dzień naleśnika- zajęcia połączone z doskonaleniem konwersacji w języku angielskim, uczniowie nadziewali naleśniki zgodnie z przepisem w języku obcym dzięki czemu mogli poznać nie tylko różne smaki, domowe przepisy ale również kulturę innych krajów
• Dzień czekolady- dzień przygotowany przez samorząd uczniowski dla całej społeczności szkolnej; uczniowie zapoznali się z historią czekolady, jej rodzajami, wartością odżywczą, sposobami przyrządzania; dzień w połączeniu z degustacją smakołyku
• Tworzenie klasowych gazetek zdrowotnych- samorząd szkolny wydaje gazetkę- Biedronka, w której zawsze znajdują się artykuły poświęcone zdrowemu stylowi życia. Klasy IV-Vi wydawały własne gazetki poświęcone zdrowemu odżywianiu i aktywności fizycznej- znalazły się w nich ciekawostki dotyczące zdrowego żywienia, przepisy kulinarne, umysłowe rozrywki- krzyżówki, rebusy, zagadki, zdrowotne sudoku
• Konkurs sprawdzający wiedze uczniów z zakresu zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej- konkurs miał na celu zwiększenie świadomości dotyczącej zdrowia, aktywności fizycznej oraz sprawdzenie i ocenę poziomu wiedzy uczniów dotyczącej zdrowego odżywiania
• Piramida zdrowego żywienia i aktywności fizycznej- we wszystkich klasach na zajęciach wychowawczych zwracano uwagę jak powinna wyglądać zbilansowana dieta, jakie produkty spożywcze powinniśmy wybierać a których unikać. Zawsze podkreślamy, że podstawą zdrowego stylu życia jest aktywność fizyczna. Działaniom towarzyszyło zorganizowanie wystawy prac uczniowskich przedstawiających piramidę zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej
• Organizacja dnia podsumowującego działania szkoły promującej zdrowie-  w tym dniu organizowane są apele, krótkie przedstawienia, rozdawane są ulotki promujące zdrowy styl życia, organizowane są spotkania z pracownikami WOPR, zawody sportowe, warsztaty udzielania pierwszej pomocy
• Wiosenny korowód zdrowia- zorganizowany na przywitanie wiosny; uczniowie klas 0-III odwiedzali instytucje osiedlowe ( apteka, żłobek, przedszkole, administracja osiedla ) a w nich zostawiali wiosenne emblematy i skandowali rymowanki na temat zdrowia

• Podać % uczniów uczestniczących w zajęciach lub jakie klasy/roczniki są objęte zajęciami:

• Wiosenny korowód zdrowia- uczniowie klas 0-III, łącznie 173 uczniów
• Podsumowanie działań szkoły promującej zdrowie- uczniowie klas 0-VI łącznie 292 uczniów
• Konkurs wiedzy o zdrowym odżywianiu- uczniowie klas IV-VI łącznie 25 uczniów
• Wydawanie gazetki szkolnej i klasowych- uczniowie klas IV-VI łącznie 119 uczniów
• Dzień czekolady- uczniowie klas 0-VI łącznie 292 uczniów
• Dzień naleśnika- uczniowie klas IV b łącznie 26 uczniów
• Wielkanoc po angielsku- uczniowie klas IV-VI łącznie 119 uczniów
• Wiosenne cudaki z warzyw i owoców- uczniowie klas 0-VI łącznie 292 uczniów
• Tworzenie prezentacji multimedialnych poświęconych zdrowiu i aktywności fizycznej- uczniowie klas VI łącznie 42 uczniów

Uczniowie bardzo chętnie włączali się w organizację oraz brali udział w w/w przedsięwzięciach.

10. Organizowanie na terenie szkoły programów edukacyjnych z zakresu zdrowego stylu życia

• Mleko z klasą- program propagujący zdrowy styl życia, walkę z nadwagą, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych; realizując program we wszystkich klasach przeprowadzono lekcje tematyczne oraz wykonano prace plastyczne związane z potrzebami żywieniowymi w zakresie spożywania mleka- ekspozycja prac na korytarzu szkolnym
• Owoce w szkole- celem programu jest zmiana nawyków żywieniowych dzieci i młodzieży poprzez zapoznanie z wartościami odżywczymi warzyw i owoców i zwiększenie ich udziału w codziennej diecie; realizując program we wszystkich klasach przeprowadzono lekcje tematyczne oraz wykonano prace plastyczne związane tematycznie z potrzebami żywieniowymi w zakresie spożywania i wartości warzyw i owoców- ekspozycja prac na korytarzu szkolnym
• Śniadanie daje moc- śniadania edukacyjne podczas których uczniowie otrzymują informacje o zasadach prawidłowego żywienia oraz roli śniadania jako najważniejszego posiłku dnia
• Współpraca z Wydziałem Pielęgniarstwa i Nauki o zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Lublinie, Pracownia Pielęgniarstwa Środowiskowego Katedry Onkologii i Środowiskowej Opieki Zdrowotnej- warsztaty dla uczniów ( 12 godzin ) dotyczące zasad prawidłowego żywienia, aktywności fizycznej, szkodliwości stosowania używek, niewłaściwej diety, kształtowania dobrych nawyków żywieniowych. Zajęcia prowadzili studenci UM Lublin, nadzorowała dr n. med. Renata Domżał- Drzewicka

• W przypadku prowadzenia programu własnego, krótko opisać założenia programu: w bieżącym roku szkolnym zgłosiliśmy także swój akces i podjęliśmy starania uzyskania certyfikatu Miejskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie.

• Podać % uczniów uczestniczących w programie lub roczniki (klasy) objęte programem:

• Mleko z klasą- programem objęci są uczniowie klas 0-VI, łącznie 292 uczniów
• Owoce w szkole- programem objęci są uczniowie klas 0-III, łącznie 173 uczniów
• Śniadanie daje moc- programem objęci są uczniowie klas 0-III, łącznie 173 uczniów
•  Współpraca z UM Lublin- uczniowie klas IV-VI, łącznie 119 uczniów
• Działania szkoły promującej zdrowie – zaangażowani są uczniowie klas 0-VI, łącznie 292 uczniów

Uczniowie chętnie angażują się w w/w zajęcia

1. Organizacja imprezy sportowo-rekreacyjnej dla dzieci

• Krótki opis imprezy

• Międzyklasowe zawody sportowe- Dzień Sportu- w różnych zawodach uczestniczyli uczniowie  klas IV-VI (osobno dziewczęta osobno chłopcy ), oraz uczniowie klas 0- III. Organizatorami byli nauczyciele wychowania fizycznego we współpracy z wychowawcami klas.
• Celem zawodów było kształtowanie umiejętności organizowania i aktywnego spędzania czasu wolnego,  wdrażanie świadomej dyscypliny i brania współodpowiedzialności za  realizację podejmowanych działań,  tworzenie warunków do aktywnego odpoczynku, podejmowania  aktywności ruchowej w celu zaspokojenia spontanicznych potrzeb, radości wypływającej z uczestnictwa w zabawie, grze                                                                                                                                                         
• Biegi na Orientację-  początek lub koniec roku szkolnego to organizowane profesjonalne biegi na orientację. Odbywają się wokół terenu szkoły, na szkolnym boisku lub innym miejscu wyznaczonym przez organizatora. Biorą w nich udział uczniowie klas IV-VI, którzy zaopatrzeni w mapy jak najszybciej muszą pokonać wyznaczoną trasę z punktami kontrolnymi. Działanie to pozwala kształtować zasady kulturalnego zachowania podczas zawodów sportowych oraz w sytuacji zwycięstwa i porażki.
• Międzyklasowe zawody klas sportowych-  uczniowie klas IV i V startują w grze w ping-ponga . Od ubiegłego roku szkolnego istnieją klasy sportowe profilowane na tę dyscyplinę sportową.
• Rajd rowerowy- uczniowie klas IV- VI w bieżącym roku szkolnym dwukrotnie wzięli udział w rajdzie rowerowym ścieżkami rowerowymi wokół Zalewu Zemborzyckiego. Wyprawy poprzedzają zajęcia o bezpieczeństwie. Co roku wszyscy uczniowie klas IV zdają egzamin na kartę rowerową.
• Rajd pieszy – Śladami Leśnego Skrzata- mini rajd odbył się na trasie Czuby- Stary Gaj –Czuby; Edukacyjna wędrówka przez las zawierała elementy gry terenowej. Uczniowie odkrywali tajemnice lasu odnajdując listy i skarby pozostawione przez Leśnego Skrzata
• Warsztaty tańca irlandzkiego-zajęcia organizowane są we współpracy z MBP Filia nr 26 oraz Fundacją Kultury Irlandzkiej. Podczas warsztatów uczniowie poznają kulturę i historię Irlandii oraz tradycyjne tańce irlandzkie.
• Warsztaty Tańca- Zatańcz z Klasą- organizowane w szkole od kilku lat, pokazują rolę tańca m.in. w nabyciu umiejętności koordynacji i estetyki ruchu, kształtowaniu sylwetki i niwelowaniu wad postawy, pozytywne rozładowanie energii.
• Sportowy Turniej Scrabble- coroczny turniej w b. r. szk. Przebiegał pod znakiem znajomości różnych dyscyplin sportowych, jest także okazją do zaprezentowania znajomości angielskiego słownictwa
• Zajęcia na lodowisku- zabawa na lodzie korzystnie wpływa na stan zdrowia, poprawia sprawność fizyczną, zwiększa wydolność oraz hartuje organizm. Wyjścia na lodowisko organizowane są regularnie dla chętnych uczniów zapewniają pełny wypoczynek psychofizyczny i sportową radość
• Zajęcia na „siłowni pod chmurką”- służą popularyzowaniu i rozpowszechnianiu idei zdrowego i aktywnego stylu życia wśród uczniów, zajęcia pokazywały jak można aktywnie spędzić czas na spacerze z rodziną czy przyjaciółmi
• Turniej baśniowy, czyli gimnastyka ciała i umysłu- uczniowie musieli wykazać się znajomością popularnych baśni dziecięcych oraz sprawnością fizyczną; podczas turnieju uczniowie musieli pokonać tor przeszkód i wykonać zadania sprawnościowe
• Z mapą po Lublinie, Europejska Gra Miejska- korzystając z planu, uczniowie poruszają się po mieście w poszukiwaniu różnych miejsc i znalezieniu odpowiedzi na pytania dotyczące kwestii europejskich związanych z Lublinem. W grze bierzemy udział co roku, uczniowie oceniają ją jako atrakcyjną formę spędzania czasu wolnego
• Zajęcia w Miasteczku Ruchu Drogowego- praktyczne zajęcia jazdy na rowerze na oznakowanych drogach pozwalają właściwie przygotować uczniów do bezpiecznego korzystania z dróg, bezpiecznego poruszania się rowerem oraz świadomego poruszania się po drogach jako pieszy
• Turniej Rodzinny klas I- zajęcia sportowe dla uczniów i rodziców, pozwalają integrować środowisko szkolne.

• % uczniów szkoły, którzy wzięli udział w imprezie :
• biegi na orientację 45 uczniów,
• turniej rodzinny 65 uczniów,
• rajd rowerowy 60 uczniów,
• rajd pieszy 20 uczniów,
• turniej tenisa stołowego 51 uczniów,
• zajęcia na lodowisku 88 uczniów,
• siłownia pod chmurką 30 uczniów,
• turniej baśniowy 42 uczniów,
• warsztaty tańca irlandzkiego 47 uczniów,
• zatańcz z klasą 173 uczniów,
• sportowe scrabble 41 uczniów,
• europejska gra miejska 6 uczniów,
• zajęcia w miasteczku ruchu drogowego 46 uczniów

• Wszystkie zorganizowane zajęcia cieszyły się wśród uczniów dużym zainteresowaniem

• 2. Edukacja dzieci w zakresie aktywności fizycznej

W bieżącym roku szkolnym realizowaliśmy dwa projekty sportowe:

1/ Mistrzowie sportu i ich dyscypliny

2/ Zaszczepiamy pasję

1/ Temat projektu: Mistrzowie sportu i ich dyscypliny

           Okres realizacji: grudzień- maj

            Krótki opis działań : projekt Mistrzowie sportu i ich dyscypliny realizowaliśmy w szkole po raz drugi w klasach VI.

• Celem zajęć było przedstawienie różnych dyscyplin sportowych, zachęcenie do podejmowania  aktywności fizycznej, uświadomienie znaczenia ruchu dla zdrowie oraz wzbudzenie zainteresowania sportem poprzez prezentację klasowych mistrzów sportu i ich osiągnięć w poszczególnych dyscyplinach. W projekcie brały udział 42 osoby ich zadaniem było wykonanie i zaprezentowanie na forum klas prezentacji multimedialnej- Zdrowo i aktywnie, przedstawienie ulubionej dyscypliny sportowej. Klasowi mistrzowie sportu udzielili wywiadu do szkolnej gazetki – Biedronka.

        2/ Temat projektu – Zaszczepiamy pasję

         Okres realizacji: wrzesień- maj

         Krótki opis działań: zadaniem projektu jest organizowanie i prowadzenie zajęć upowszechniających wielorakość sportów, zachęcających uczestników do wyboru aktywności fizycznej zgodnie z predyspozycjami i zainteresowaniami.

• W ramach projektu nauczyciele wychowania fizycznego wspólnie z wychowawcami organizowali wyjścia na basen, siłownie pod chmurką, rajdy piesze i rowerowe, cały rok szkolny działała szkółka szachowa i odbywały się zajęcia gry w ping-ponga. Na lekcjach zajęć informatycznych uczniowie wykonywali prezentacje  przedstawiające różne dyscypliny sportowe, na zajęciach wychowawczych wykonywali gazetki tematyczne , na lekcjach przyrody układali odpowiednie, prawidłowo komponowane jadłospisy.

            Każdy z uczniów przynajmniej raz brał udział w wybranej formie aktywności fizycznej.

• % dzieci uczestniczących w zajęciach  119 osób ( 100 % uczniów )

• Komentarz/ uwagi- uczniowie aktywnie włączyli się w realizację zadań

3. Wdrożenie systemu oceniania z wychowania fizycznego i oferty zajęć do wyboru w ramach 2 godzin WF

• Wprowadzono dodatkową ocenę za uczestnictwo w zajęciach klubowych

• oferta zajęć WF do wyboru w klasach IV-VI nie została wdrożona ze względu na bazę lokalową ( salę gimnastyczną dzielimy z ZS nr 10- jest on jej właścicielem ) i ilość kadry nauczycielskiej ( nauczyciele zatrudnieni w niepełnym wymiarze godzin ). Bogata jest oferta zajęć pozalekcyjnych :

• Zajęcia szachowe- prowadzone przez nauczyciela sportu szachowego mistrza międzynarodowego Zbigniewa Księskiego
• Zajęcia taneczne- szkółka tańca
• Uczestnictwo w sportowych zawodach miejskich
• Uczniowie klas I-VI biorą udział w zajęciach na pływalni SPA ORKANA Lublin- zajęcia są finansowane przez rodziców, na basen uczniowie chodzą pod opieką nauczycieli
• Program nauki pływania w klasach III- zajęcia finansowane przez Wydział Oświaty i Wychowania UM Lublin
• Zajęcia SKS ( piłka nożna i siatkowa )-zajęcia finansowane przez Wydział Sportu i Turystyki UM Lublin

   Uczniowie bardzo chętnie uczestniczą w oferowanych przez szkołę pozalekcyjnych zajęciach sportowych

4. Edukacja rodziców nt. roli aktywności ruchowej w prawidłowym rozwoju ich dzieci

• Rodzice na pierwszym zebraniu we wrześniu 2014r. zostali poinformowani o uzyskaniu certyfikatu KIK 34 oraz o kontynuacji działań prozdrowotnych w roku szkolnym 2014/2015, podczas kolejnych spotkań z wychowawcami przekazywano informacje o realizacji projektu ( dane dostępne w szkole do wglądy w protokołach zebrań z rodzicami
• Na stronie internetowej szkoły zamieszczone są linki do ciekawych, godnych uwagi stron poświęconych aktywności fizycznej ( są to strony związane z realizacją programów prozdrowotnych w szkole, zdrowym stylem życia
• Ulotki informacyjne dla rodziców klas I-VI
• Prelekcje dotyczące aktywnego i bezpiecznego spędzania czasu wolnego

• % rodziców uczestniczących – rodzice wszystkich uczniów ( 292 ) mają obowiązek uczestniczenia w zebraniach; protokoły zebrań rodziców z listą obecności i omawianymi zagadnieniami są dostępne do wglądu w szkole

• Rodzice uczniów są zadowoleni ( potwierdzają to wyniki ankiet prowadzonych w szkole ) z prowadzonych w szkole działań prozdrowotnych z zakresu żywienia i aktywności fizycznej.

1. Organizacja wspólnych II śniadań na terenie szkoły, zapewnienie odpowiednio długiej przerwy śniadaniowej

Wszyscy uczniowie mogą spożywać śniadania w salach lekcyjnych. Uczniowie klas 0-III we własnych salach lekcyjnych natomiast uczniowie klas IV-VI w sali w której mieli lub będą mieć najbliższe zajęcia, na korytarzach szkolnych znajdują się także ławeczki na których uczniowie mogą usiąść i zjeść śniadanie.
Ze względu na połączenie budynku szkolnego SP 46 z budynkiem ZS nr 10 ( wspólne dzwonki lekcyjne ) nie jest możliwe wydłużenie przerwy śniadaniowej do minimum 15 minut,  trwa ona 10 minut ( w przypadku klas młodszych 0-III, przerwa śniadaniowa jest regulowana odpowiednio do potrzeb uczniów, uczniowie spożywają drugie śniadanie na specjalnych podkładkach a nie na blacie stolika ) . Warunki lokalowe powodują że nie możemy przeznaczyć osobnego, odpowiednio wietrzonego i oświetlonego pomieszczenia jako miejsca przeznaczonego wyłącznie do spożywania drugiego śniadania, dlatego też uczniowie korzystają z sal lekcyjnych w których mogą spokojnie się posilić.

2. Zapewnienie obiadów szkolnych zgodnych z zaleceniami/normami (jeśli są prowadzone)

 Z analizy jadłospisu wynika, że potrawy są urozmaicone pod względem doboru produktów, odpowiednie do wieku dzieci pod  względem energetycznym, a dobór produktów uwzględnia okresy jesienno-zimowe oraz wiosenno-letnie. Dodatkowo do każdego  jadłospisu wykonywane są obliczenia wartości odżywczej i energetycznej. W planowaniu żywienia w stołówce szkolnej brane są pod uwagę- wartość energetyczna posiłku dostosowana do grupy wiekowej, urozmaicenie posiłków pod względem doboru  produktów ( zawierają produkt będący źródłem białka, warzywa i owoce, produkty zbożowe ) oraz pod względem smaku, zapachu,  barwy, konsystencji i estetyki podania, uwzględniana jest sezonowość niektórych produktów, stosowane są różnorodne techniki przyrządzania potraw, normy żywienia w szkole są odpowiednie dla grupy wiekowej, pory roku.
 W szkole uczy się 280  uczniów, z czego 141 korzysta z obiadów wydawanych przez szkolną stołówkę (~51%).
 Z wywiadu przeprowadzonego z osobami przygotowującymi posiłki wynika, że jadłospis przygotowywany jest na 10 dni, co pozwala  uniknąć powtarzania się posiłków. Zestaw obiadowy serwowany w szkolnej stołówce składa się z dwóch dań, kompotu oraz czasami  deseru w postaci owoców lub herbatników. Zupy przygotowywane są na wywarach warzywnych i mięsnych z dodatkiem liści   laurowych, ziela angielskiego, zabielane mlekiem, śmietaną lub jogurtem. Dodatkiem do zup są nasiona roślin strączkowych,  warzywa, makaron, kasze, ziemniaki. Drugie danie składa się z produktu dostarczającego pełnowartościowego białka (chude mięso,  ryby, ser twarogowy, jaja, mięso drobiowe ), produktu dostarczającego węglowodany złożone (ziemniaki, kasze, ryż, makaron) oraz warzyw surowych i gotowanych. Na deser proponowany jest kompot z owoców sezonowych lub w okresie zimowym z  mrożonych (wiśnie, truskawki, porzeczki) lub porcja świeżych owoców (jabłko, gruszka, mandarynka, pomarańcza). Czas  przeznaczony na spożycie obiadu wynosi minimum 20 minut.
 Z analizy przedstawionych jadłospisów wynika, że potrawy są urozmaicone pod względem doboru produktów, odpowiednie do  wieku dzieci pod względem energetycznym, a dobór produktów uwzględnia okresy jesienno-zimowe oraz wiosenno-letnie. Dodatkowo do każdego jadłospisu wykonywane są obliczenia wartości odżywczej i energetycznej. Podsumowując, obiady  spożywane przez uczniów SP 46 pokrywają się z propozycjami Instytutu Żywności i Żywienia.

3. Zmiana asortymentu w sklepikach szkolnych, automatach z napojami i żywnością sprzedawaną na terenie szkoły na prozdrowotne

Na terenie szkoły nie funkcjonuje sklepik szkolny; asortyment w automacie został częściowo zmieniony - zostały wprowadzone soki owocowe, ciastka zbożowe, batony musli.

4. Ograniczenie wpływu reklamy żywności i napojów na terenie szkoły

Na terenie szkoły umieszczane są plakaty związane z realizacją działań prozdrowotnych- mleko z klasą, warzywa i owoce, piramidy zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej, plakaty uczniowskie związane z realizacją zadań prozdrowotnych,  ulotki aktualnych miejskich imprez sportowych.

5. Umieszczanie na terenie szkoły plakatów lub posterów promujących zdrowe żywienie i/lub organizacja wystawy prac uczniów promującej zdrowe żywienie

Na terenie szkoły umieszczane są plakaty lub postery promująca zdrowe żywienie. Czas ekspozycji – przez cały rok szkolny eksponowane są wykonane przez uczniów plakaty promujące zdrowe żywienie, które eksponowane są na korytarzu szkolnym, w świetlicy oraz poszczególnych salach lekcyjnych np:
Wystawa prac- warzywa i owoce krajowe i egzotyczne; październik
Wystawa prac- mleko i jego przetwory; styczeń
Wystawa prac- piramida zdrowego żywienia i aktywności fizycznej; kwiecień
wystawa prac piramida zdrowia i aktywności fizycznej wykonana w języku angielskim
Przeznaczone są dla całej społeczności uczniowskiej a także rodziców podczas zebrań rodzicielskich i konsultacji.

6. Rozwijanie zdolności i wiedzy kulinarnej uczniów zgodnej z zasadami racjonalnego żywienia (zajęcia praktyczne)

W szkole prowadzone są zajęcia rozwijające zdolności i wiedzę kulinarną uczniów zgodne z zasadami racjonalnego żywienia (zajęcia praktyczne)

• Śniadanko w zerówce- nauka samodzielnego wykonywania prostych zdrowych przekąsek.
• Gdzie się kryją kanapkowe witaminy- doskonalenie wykonywania różnorodnych, urozmaiconych smakowo i witaminowo kanapek.
• Śniadanie daje moc- praktyczne zajęcia samodzielnego wykonywania kanapek, dokonywanie właściwych zdrowotnie wyborów.
• Kiszenie kapusty- uczniowie poznali tradycyjne metody kiszenia kapusty, walory żywieniowe, zawartość witamin w produktach pochodzących z procesu fermentacji, przygotowywali surówki.
• Hodowla ziółek- mali ogrodnicy hodowali w doniczkach szczypiorek, koperek, pietruszkę, rzeżuchę; zapoznali się z zasadami uprawy roślin, uczyli systematyczności i odpowiedzialności a ich szkolne śniadania zostały wzbogacone w witaminy.
• Angielskie sałatki- korzystając z popularnych, prostych przepisów w języku angielskim uczniowie samodzielnie wykonywali sałatki owocowe; forma pracy pozwoliła na doskonalenie umiejętności językowych.

Dzieci bardzo aktywnie uczestniczyły w zajęciach, zdobywały umiejętność samodzielnego przygotowywania prostych i zdrowych posiłków, uczyły się dokonywać racjonalnych wyborów żywieniowych, zdobywały wiedzę na temat znaczenia śniadania w rozwoju dziecka. Podczas zajęć zwracaliśmy także uwagę na higienę, kulturę przygotowywania i spożywania posiłków.

7. Organizacja pikników, festynów rodzinnych lub innych imprez upowszechniających zdrowy styl życia dla uczniów i rodziców

W szkole zorganizowano imprezy upowszechniające zdrowy styl życia dla uczniów i rodziców?

• Jesienny –ziemniaczany piknik rodzinny
• Festyny rodzinne - Bądźmy Razem ( Baśniowa Kraina )
• Imprezy sportowe dla uczniów i ich rodziców- dla klasy IV na podsumowanie pracy w I semestrze, dla klas I Turniej rodzinny

Jesienny –ziemniaczany piknik rodzinny- w październiku uczniowie klasy IIIa z wychowawczynią i rodzicami wybrali się na ziemniaczany piknik do Jedlanki. Zabrano ze sobą najważniejszy w tym dniu materiał- ziemniaki, z których uczniowie zrobili ziemniaczane ludziki , część ziemniaków została przy pomocy rodziców starta a następnie upieczona na placki. Uczniowie dowiedzieli się także jakie potrawy można przygotować z ziemniaków. Podczas pikniku odbyły się także zawody sportowe, w których rywalizowały nie tylko dzieci ale również rodzice oraz rodzice z dziećmi.

Festyny rodzinne- Bądźmy Razem, organizowane są przy pomocy działającego przy SP46 Stowarzyszenia Przyjaciół Szkoły oraz we współpracy z ZS10 i odbywają się regularnie od kilku lat. W festynach biorą udział uczniowie, pedagodzy, rodzice, osoby ze środowiska lokalnego. Celem Festynu jest zwrócenie uwagi na zachowania prozdrowotne i aktywność ruchową, rodzinne spędzanie czasu wolnego. Jest to również doskonała okazja do zaprezentowania osiągnięć i dorobku uczniów. Pracownicy obu szkół oraz sympatycy organizują kawiarenkę, stoiska do degustacji sałatek i surówek, loterię fantową, stoiska malowania twarzy. Odbywają się krótkie przedstawienia teatralne, prezentacje talentów, pokazy udzielania pierwszej pomocy, można znakować rowery. Uczniowie i rodzice biorą udział w zawodach sportowych w sali gimnastycznej i boiskach szkolnych. Impreza od lat cieszy się dużą popularnością. Tegoroczny Festyn odbył się 17.05.14

Imprezy sportowe dla uczniów i ich rodziców Turnieje RodzinneDla klasy IV odbyła się w dniu 29.01.2014 , dla klas I w dniu 12.06.2014 . Obie imprezy miały na celu wdrażanie dzieci do kształtowania zachowań prozdrowotnych, budowanie więzi rodzinnych i właściwych relacji między dzieckiem a rodzicem poprzez wspólną zabawę, inspirowanie do aktywności ruchowej, poznanie zasad zdrowego stylu życia i stosowanie ich w życiu codziennym w rodzinie.

8. Edukacja rodziców

Szkoła prowadzi działania edukacyjne skierowane do rodziców na temat prawidłowego żywienia dzieci (np. organizacja pogadanek, prelekcji, edukacja rodziców z wykorzystaniem strony internetowej szkoły lub innych form przekazu)  
Na stronie internetowej szkoły zamieszczone są linki do ciekawych, godnych uwagi stron poświęconych zasadom prawidłowego żywienia i aktywności fizycznej ( są to strony związane z realizacją programów zdrowotnych w szkole, zdrowym stylem życia, i z informacji od wychowawców klas cieszą się dużą popularnością wśród rodziców ) – zachowaj równowagę, rok szkoły w ruchu, zdrowe żywienie, odżywianie, zdrowa spiżarnia, mam kota na punkcie mleka, aktywnie po zdrowie, instytut żywienia i żywności.
Rodzice uczniów klas I- III otrzymali broszury informacyjne- Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej dzieci i młodzieży w wieku szkolnym.
Rodzice na zebraniach we wrześniu 2013 r. zostali poinformowani o przystąpieniu Szkoły do realizacji Programu KIK34, a na każdym następnym spotkaniu z wychowawcami przekazywano informacje o realizacji projektu       W ramach promocji zdrowia na zebraniach i konsultacjach ( zebrania i konsultacje odbywają się naprzemiennie jeden raz w miesiącu )rodzice otrzymali ulotki zawierające zasady zdrowego żywienia: owoce 5x dziennie, cztery powody by pić mleko, błędy żywieniowe których należy unikać, dziesięcioro przykazań zdrowotnych, żywienie, ilość, jakość, regularność. Spotkania są obowiązkowe- wszyscy rodzice ( 280 osób ) otrzymywali  ulotki dotyczące zasad racjonalnego żywienia i aktywności fizycznej.

9. Organizowanie zajęć motywujących uczniów do samodzielnych prozdrowotnych wyborów

Szkoła organizuje zajęcia motywujące uczniów do samodzielnych prozdrowotnych wyborów. Przykłady podejmowanych działań:

• Wyjścia do ogródków działkowych- uczniowie klas trzecich odwiedzili jesienią zaprzyjaźnionych działkowców; na „zielonej lekcji” dzieci miały okazje wziąć udział w porządkowaniu działki, dowiedziały się o sposobach zbierania i zabezpieczania na zimę warzyw i owoców, zdobywały wiedzę o zdrowym stylu życia, ekologicznych uprawach, jadalnych częściach różnych warzyw a także wartości wypoczynku na świeżym powietrzu.
• Na straganie w dzień targowy- uczniowie klasy 0 udali się do „warzywniaka” gdzie mogli poznać różne warzywa.
• Dzień naleśnika- zajęcia połączone z doskonaleniem języka angielskiego, uczniowie nadziewali naleśniki zgodnie z przepisem w języku obcym dzięki czemu mogli poznać nie tylko różne smaki, domowe przepisy ale również kulturę innych krajów.
• Dzień czekolady- dzień przygotowany przez samorząd szkolny dla całej społeczności uczniowskiej,; uczniowie zapoznali się z historia czekolady, rodzajami, wartościami odżywczymi, dzień w połączeniu z degustacją smakołyku.
• Wydawanie gazetki szkolnej i klasowych- samorząd szkolny regularnie wydaje gazetkę- Biedronka, w której oprócz informacji z życia szkoły znajdują się także artykuły poświęcone zdrowemu stylowi życia. W bieżącym roku szkolnym klasy IV- VI wydawały własne gazetki poświęcone zdrowiu- znalazły się w nich artykuły dotyczące zdrowego żywienia, aktywności fizycznej, zdrowotne ciekawostki, przepisy kulinarne  a także umysłowe rozrywki np. zdrowotne sudoku, krzyżówki, rebusy, zagadki.
• Konkurs sprawdzający poziom wiedzy o zdrowym żywieniu- konkurs miał na celu zwiększenie świadomości dotyczącej znaczenia odżywiania, aktywności fizycznej a także sprawdzenie i ocenę poziomu wiedzy uczniów dotyczącej zasad zdrowego żywienia.
• Piramida zdrowego żywienia i aktywności fizycznej- we wszystkich klasach na zajęciach zwracano uwagę na to jak powinna wyglądać zbilansowana dieta, jakie produkty spożywcze powinniśmy wybierać a których unikać, mocno podkreślano że podstawą zdrowego stylu życia jest aktywność fizyczna- wszelkie formy ruchu, które pomagają w trawieniu, spalaniu nadmiaru kalorii, dotlenieniu organizmu. Podsumowaniem tych działań było zorganizowanie wystawy przedstawiającej piramidę zdrowego żywienia i aktywności fizycznej.
• Organizacja dnia podsumowującego działania Szkoły Promującej Zdrowie- w tym dniu organizowane są apele, rozdawane są ulotki promujące zdrowy styl życia, prezentowane są filmy tematyczne, krótkie przedstawienia teatralne, zawody sportowe, warsztaty udzielania pierwszej pomocy, spotkania z przedstawicielami WOPR.

Uczniowie bardzo chętnie włączali się w organizację oraz brali udział w w/w przedsięwzięciach.

10. Organizowanie na terenie szkoły programów edukacyjnych z zakresu zdrowego stylu życia

W szkole realizowane są  programy edukacyjne dotyczące zdrowego stylu życia :

• I Ty zostań tropicielem witamin- ogólnopolski projekt edukacyjny podczas którego uczniowie zapoznali się z witaminowym abecadłem czyli rolą poszczególnych witamin dla naszego zdrowie; projekt prowadzony przez przedstawicieli firmy Vibovit. 28.10 2013 roku odbyły się zajęcia dla uczniów klasy IV- witaminowe talenty, w krainie witamin.
• Mleko z klasą- program propagujący zdrowy styl życia, walkę z nadwagą, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych; realizując program, we wszystkich klasach przeprowadzono lekcje tematyczne oraz wykonano prace plastyczne związane z potrzebami żywieniowymi w zakresie spożywania mleka i jego przetworów.
• Owoce w szkole- celem programu jest zmiana nawyków żywieniowych dzieci i młodzieży poprzez zapoznanie z wartościami odżywczymi warzyw i owoców i zwiększenie ich udziału w codziennej diecie; realizując program, we wszystkich klasach przeprowadzono lekcje tematyczne oraz wykonano prace plastyczne związane z potrzebami żywieniowymi w zakresie spożywania i wartości warzyw i owoców.
• Śniadanie daje moc- śniadania edukacyjne podczas których uczniowie otrzymują informacje o zasadach prawidłowego żywienia oraz roli śniadania jako najważniejszego posiłku dnia.
• Kampania społeczna- zachowaj trzeźwy umysł-celem kampanii jest promowanie zdrowego stylu życia oraz atrakcyjnych zachowań  prospołecznych poprzez propagowanie uprawiania sportu i wysiłku fizycznego oraz poznawanie sylwetek znanych sportowców

Prowadzimy również działania w ramach Szkoły Promującej Zdrowie. Praca przebiega etapami, co roku realizujemy jeden z modułów tematycznych przyjęty wcześniej przez społeczność szkolną. Ostatnio realizowane były:

Moduł I- zasady zdrowego odżywiania

Moduł II- higiena osobista i otoczenia

Moduł III- aktywny tryb życia

 Zakres tematyczny modułów realizowany jest w formie: cykli zajęć lekcyjnych podczas których uczniowie uczą się aktywnie spędzać czas, poznają różne dyscypliny sportowe, zasady higieny i kultury przygotowywania i spożywania posiłków, wartości odżywcze pokarmów, zasady zdrowego stylu życia. Realizując zadania Szkoły Promującej Zdrowie uczniowie wykonywali projekty tematyczne, zbierali informacje na dany temat tworząc port folia a następnie prezentowali przygotowane  materiały na ogólnoszkolnych wystawach.

W ramach działań promujących zdrowie podjęliśmy współpracę z Wydziałem Pielęgniarstwa i Nauki o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Lublinie - Pracownia Pielęgniarstwa Środowiskowego, Katedry Onkologii i Środowiskowej Opieki Zdrowotnej; dla uczniów klas IV- VI (120 uczniów ) prowadzone są warsztaty dotyczące zasad prawidłowego żywienia, aktywności fizycznej, szkodliwości stosowania używek w tym napojów energetyzujących, kształtowanie dobrych nawyków żywieniowych. Zajęcia dla uczniów odbyły się w dniach : 13.11.13, 20.11.13, 27.11.13, 04.12.13, 11.12.13, nadzorowała je pani dr n. Med. Renata Domżał- Drzewicka.

11. Organizacja imprezy sportowo-rekreacyjnej dla dzieci

W ramach programu odbyły się działania promujące aktywność fizyczną dzieci

• Projekt TAFISA- jest realizowany przez Stowarzyszenie Międzynarodowego Sportu dla Wszystkich, ma na celu zachęcenie wszystkich dzieci do aktywności fizycznej. Pokazanie, że sport jest dla każdego, niezależnie od wieku, umiejętności i sprawności, że może być przyjemnością i zabawą. Projekt składał się z pięciu różnych zadań ruchowych indywidualnych i zespołowych.
• Międzyklasowe zawody sportowe- Dzień Sportu- w różnych zawodach uczestniczyli uczniowie  klas IV-VI oraz uczniowie klas 0- III. Organizatorami byli nauczyciele wychowania fizycznego we współpracy z wychowawcami klas.Celem zawodów było kształtowanie umiejętności organizowania i aktywnego spędzania czasu wolnego,  wdrażanie świadomej dyscypliny i brania współodpowiedzialności za  realizację podejmowanych działań.  Tworzenie warunków do aktywnego odpoczynku, podejmowania  aktywności ruchowej w celu zaspokojenia spontanicznych potrzeb, radości wypływającej z uczestnictwa w zabawie, grze.                                                                                                     
• Biegi na Orientację-  początek lub koniec roku szkolnego to czas organizacji profesjonalnych biegów na orientację. Odbywają się wokół terenu szkoły oraz na szkolnym boisku. Biorą w nich udział uczniowie klas III-VI, którzy zaopatrzeni w mapy, jak najszybciej muszą pokonać wyznaczoną trasę z punktami kontrolnymi. Działanie to pozwala kształtować zasady kulturalnego zachowania podczas zawodów sportowych oraz w sytuacji zwycięstwa i porażki. W tym roku szkolnym biegi na orientację kończą działania związane z aktywnością fizyczną.

• Rajd rowerowy- uczniowie klasy IIa wspólnie z wychowawczynią oraz rodzicami wyjeżdżają na krótki rajd rowerowy ścieżką rowerową  nad Zalew Zemborzycki. Planowana wycieczka została poprzedzona lekcją o bezpieczeństwie- rowerowa moda, promującą jazdę na rowerach w kaskach. Co roku uczniowie klas IV zdają w szkole egzamin na kartę rowerową.
• Międzyszkolne zawody klas sportowych-  uczniowie klasy IV startują w grze w ping-ponga . Od b.r. szkolnego istnieje klasa sportowa profilowana na tę dyscyplinę sportową.
• Wiosenne latawce- integracyjna impreza z rodzicami polegająca na przygotowaniu i wypuszczeniu latawca.

12. Edukacja dzieci w zakresie aktywności fizycznej

Uczniowie realizowali treści związane z aktywnością fizyczną w oparciu o metodę projektu
Temat: Mistrzowie sportu i ich dyscypliny
Okres realizacji: grudzień- maj
Celem zajęć było przedstawienie różnych dyscyplin sportowych, zachęcenie do podejmowania  aktywności fizycznej,uświadomienie znaczenia ruchu dla zdrowie oraz wzbudzenie zainteresowania sportem poprzez prezentację klasowych mistrzów sportu i ich osiągnięć w poszczególnych dyscyplinach. W projekcie brały udział 44 osoby, których zadaniem było wykonanie i
  zaprezentowanie na forum klas prezentacji multimedialnej- Zdrowo i aktywnie, przedstawienie ulubionej dyscypliny sportowej.
 Klasowi mistrzowie sportu udzielili wywiadu do szkolnej gazetki – Biedronka.

 13. Wdrożenie systemu oceniania z wychowania fizycznego i oferty  zajęć do wyboru w ramach 2 godzin WF

szkoła zmodyfikowała i wdrożyła system oceniania z WF, którego celem jest motywowanie ucznia do podejmowania samodzielnej aktywności ruchowej w czasie wolnym

W PSO uwzględniona jest odrębna ocena premiująca udział uczniów w zajęciach klubowych propagujących wszystkie formy aktywności fizycznej
Oferta zajęć WF do wyboru w klasach IV-VI nie została wdrożona ze względu na bazę lokalową ( salę gimnastyczną dzielimy z ZS nr 10- jest on jej właścicielem ) i ilość kadry nauczycielskiej ( 2 nauczycieli zatrudnionych w niepełnym wymiarze godzin ). W godzinach pozalekcyjnych szkoła oferuje:

• SKS- piłka nożna i siatkowa- zajęcia finansowane przez Wydział Sportu i Turystyki UM Lublin
• Pilotażowy program nauki pływania w klasach II- zajęcia finansowane przez Wydział Oświaty i Wychowania UM Lublin
• Gimnastyka sportowa w klasach I-III- zajęcia finansowane przez Stowarzyszenie Przyjaciół Szkoły Bądźmy Razem; projekt wygrany w konkursie Prezydenta Miasta Lublin
• Uczniowie klas I-VI biorą udział w zajęciach na pływali SPA ORKANA Lublin- zajęcia finansowane przez rodziców, na basen uczniowie chodzą pod opieką nauczycieli
• Uczestnictwo ( z sukcesami ) w sportowych zawodach miejskich- biegi na orientację, turnieje piłkarskie, biegi solidarności, niepodległości, zawody pływackie
• Zajęcia taneczne- szkółka tańca
• Zajęcia szachowe-  w ramach realizowanego w szkole projektu finansowanego przez EFS- Szkoła Pozytywnych Wrażeń

Uczniowie bardzo chętnie uczestniczą w oferowanych  pozalekcyjnych zajęciach sportowych.

  14. Edukacja rodziców nt. roli aktywności ruchowej w prawidłowym rozwoju ich dzieci

Szkoła prowadzi działania edukacyjne skierowane do rodziców na temat roli aktywności fizycznej w prawidłowym rozwoju dzieci

• Na stronie internetowej szkoły zamieszczone są linki do ciekawych, godnych uwagi stron poświęconych aktywności fizycznej ( są to strony związane z realizacją programów zdrowotnych w szkole, zdrowym stylem życia, i z informacji od wychowawców klas cieszą się dużą popularnością wśród rodziców ) – zachowaj równowagę, rok szkoły w ruchu, aktywnie po zdrowie, instytut żywienia i żywności.
• Rodzice uczniów klas I- III otrzymali broszury informacyjne- Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej dzieci i młodzieży w wieku szkolnym.
• Rodzice na zebraniach we wrześniu 2013 r. zostali poinformowani o przystąpieniu Szkoły do realizacji Programu KIK34, a na każdym następnym spotkaniu z wychowawcami przekazywano informacje o realizacji projektu ( dane dostępne do wglądu w szkole w protokołach zebrań z rodzicami )
• Ulotki informacyjne dla rodziców klas I – VI
  Podczas zebrań rodzice otrzymują od wychowawcy klasy informacje o postępach dziecka w nauce, są to tzw. kartki z ocenami, na rewersie umieszczane są informacje o zasadach zdrowego stylu życia i aktywności fizycznej